4月9日下午，我校深入学习实践科学发展观活动专题报告会在图书馆报告厅举行。党委书记、校深入学习实践科学发展观领导小组组长严全治作专题辅导报告。在校的学校党政领导、处级干部、高级职称人员、博士、机关科级干部等300余人参加了报告会。报告会由校党委副书记张玉珍主持。
严全治书记结合科学发展观的科学内涵，在对我校贯彻落实科学发展观取的成就进行准确判断的基础上，深刻阐述了学校在学习实践活动中如何全面、准确把握和贯彻落实科学发展观的科学内涵和基本要求；围绕学校确定的主题，强调要通过树立科学发展的思想观念、破解发展难题、创新体制机制、提高干部素质四个方面践行科学发展观，加快推进教学研究型大学建设。
严全治指出，贯彻实践科学发展观，发展是第一要义，发展是学校党委办学兴校的第一要务。党的十六大以来，学校先后取得了更名、申硕、创办新科学院、本科教学水平评估获得“优秀”等重大成就，解决了学校生存发展的问题，为提升办学水平搭建了一个发展平台，学科建设和科学研究取得长足进步。就发展目标和发展模式选择问题，他指出，要依靠增加教育资源数量发展，要依靠提高教育资源质量发展，要突出巩固、提升农学优势，发挥职教特色，凝炼学科特色，依靠特色和优势发展。他强调，学校贯彻落实以人为本的理念，要做好三个方面的工作：一是办好人民满意大学；二是在教育教学中坚持“教育以育人为本，以学生为主体”；三是在办学上坚持“办学以人才为本，以教师为主体”。
严全治书记以开阔的理论视野，结合翔实的数据和丰富的资料，深入阐述了高校如何体现全面可持续发展的要求，如何运用统筹兼顾这一根本方法。他指出，高校要全面履行人才培养、科学研究、社会服务的社会职能；要与经济社会发展相适应，人才培养要以市场为导向，科学研究和社会服务要与地方经济社会发展紧密结合，努力实现可持续发展。他强调指出，坚持统筹兼顾这一根本方法，就是要正确处理学校规模、结构、质量、效益的协调发展。我校要适度扩大本科教育的规模，积极发展研究生教育和继续教育，积极拓展办学空间，在规模发展中优化调整学科专业结构，提升教育教学质量和科技创新能力，提高办学效益。要通过做到“四个增长”正确处理重点发展与整体推进、当前发展与长远发展之间的关系。
关于学校如何践行科学发展观，加快推进教学研究型大学建设，严全治提出四点要求：一是树立科学发展的思想观念。进一步明确我校的办学定位、特色、优势，实现特色发展、优势发展。要坚持“质量立校、科技兴校、人才强校”的治校方略。坚持不懈地提高人才培养质量，提高科技水平，实施“人才强校”战略。积极培育大学文化。二是破解发展难题。学校向更高更远的目标迈进，还面临着一些发展难题。要积极面对、破解诸如办学资金筹措、高层次人才结构性短缺、百泉校区建设等难题。三是创新体制机制。实现学校科学发展，创新体制机制是关键。要坚持和完善党委领导下的校长负责制；坚持和完善院系党政联席会议制度；建立健全部务会议和处务会议制度。要深化教育教学改革，联系我校教育教学工作实际，研究制定出一套施之有力、行之有效、操作性强的教改方案，切实把教育教学改革抓到“深处”，抓到“真处”，抓到“痛处”。要积极探索教授治学的有效途径，推进民主管理进程。四是提高干部素质。学习实践科学发展观，推进教学研究型大学建设的关键是培养和造就一支具有较高党性修养、较强办学兴校能力、作风扎实的干部队伍。要进一步增强用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的能力；提高领导干部引领科学发展的能力；加强党员领导干部的作风建设。
严全治书记的辅导报告高屋建瓴、思想深刻、主题鲜明、内容丰富，既有深刻的理论内涵，又紧密结合高等教育和我校发展实际，对深入学习实践科学发展观、促进学校各项工作有很强的指导意义。
校党委副书记张玉珍要求各党总支、各部门要认真组织、学习、讨论严书记的报告，深刻领会精神实质，统一思想，提高认识，扎实工作，为建设教学研究型大学而努力奋斗。（宣传部 夏冰）
