7月31日至8月2日，校党委理论学习中心组成员在集中学习的基础上，紧密联系学校改革发展实际，紧扣主题，认真深入思考，积极研讨，积极发挥“三个带头”作用，推动全校大讨论活动的扎实开展。
在学习规定内容的基础上，大家重点围绕“如何正确理解和准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求，进一步增强贯彻科学观的自觉性和坚定性”、“学校及本部门、本单位存在哪些与科学发展观不适应、不符合的思想观念，其深层次原因是什么，如何进一步解放思想、更新观念”、“如何正确认识高等教育面临的新形势、新任务和新要求，如何抢抓机遇，实现学校跨越式发展”等问题进行了热烈的讨论。
在学习讨论过程中，大家认真回顾了改革开放30年来特别是十六大以来，我校在教育教学、科学研究和社会服务等方面取得的突出成就。一致认为，这些成绩的取得，最根本的就是把解放思想贯穿学校事业改革发展的始终。当前，学校发展已经站到了一个新的起点上，必须继续解放思想，进一步明确办学指导思想，理清办学思路，破解发展难题，采取得力措施，推动学校科学发展。
关于学校未来发展问题，大家认为，要认清当前高等教育面临的新形势、新任务和新要求，寻求国家政策和学校发展的最佳结合点，高度重视学校的办学定位问题，明确发展目标和发展方向，稳步扩大办学规模，提升办学层次，扩展办学空间，注重内涵发展，突出办学特色，走科学发展之路。
关于教育教学改革，大家认为，要牢固树立以学科建设为龙头的思想，调整学科结构、突出学科优势、明确学科方向；要加强重点学科建设和学术团队建设，进一步拓宽重点学科覆盖面。要继续深化教育教学改革，重点在人才培养模式、教育管理模式、教师授课模式等制度机制和方法措施上下工夫，进一步提高教育教学质量；针对今后一个时期，高考适龄人口呈现下降趋势，要树立忧患意识，居安思危。
在科学研究方面，有同志指出，要采取积极稳健的措施，积极营造浓厚的科研氛围；要抓住国家粮食战略工程河南核心区建设的大好机遇，进一步提升学校科研水平，增强服务社会能力，提升学校核心竞争力。
关于人事体制改革，有同志认为，要从学校实际出发，强力推进人事体制改革，加大高层次人才引进工作力度，加强引进人才后续管理，建立约束和激励机制，进一步调动教职工工作积极性和主动性。认真作好人员定编、设岗、聘任、分流等工作，进一步提高人事管理效能。
在学生教育和管理方面，要坚持“育人为本、德育为先”理念，进一步完善学生思想政治教育机制，加强学生思想政治教育队伍建设，加强学生教育和管理工作，促进学生全面发展。
关于后勤管理与服务，有同志认为，要学习借鉴外地先进经验，运用市场经济的手段，进一步推进后勤社会化改革，加大资金筹措力度，强化节能降耗意识，着力提高资源利用率。要重视后勤管理人才短缺、现有人员老化、结构不合理等问题，积极引进有文化、懂管理的优秀人才充实到后勤队伍。
关于党的建设和干部队伍建设，大家一致认为，要加大教育培训力度，切实提高干部领导科学发展的能力，做学习型、求实型、创新型干部。要进一步量化、细化干部考核细则，修订完善处、科级干部选拔任用办法，把真正肯干事、能干事、会干事的同志选拔到重要岗位上。要加大基层组织建设力度，重点解决基层党支部存在的支部书记流动性强、办公经费紧缺等问题。
就如何办好新科学院问题，大家一致认为，要加大依法管理和规范办学力度，提高教育教学质量，采取灵活多样的模式，进一步加大资金筹措力度和管理力度，着力破解解决发展瓶颈，了解掌握吃透相关政策，为学院以后的发展寻求政策支撑。
几天来，党委理论学习中心组成员集中精力，静下心来，认真学习，深入思考，联系实际，热烈讨论，学习收到了初步成效。党委书记严全治充分肯定了大家的学习态度和学习精神。他指出，解放思想的最终出发点和落脚点是推动学校科学发展、跨越发展和解决实际问题。关于下一步的学习，严全治要求，首先要找准学校定位。各分管领导、各部门负责人要把各自工作现状在全省范围内排队，查找原因。其次，明确学校下一步发展目标，明确在什么时间，以什么样的方法和措施去实现新的发展目标。第三，制定破解学校发展难题的具体方案。思考制约学校科学发展、跨越发展的难题，明晰突破制约学校发展的机制体制障碍的思路和程序性安排。分清主次，找准突破口，正确处理好规模、结构、质量和效益的关系问题。第四，办好几件实事。要及时了解掌握师生员工所需所想所盼，在条件允许的前提下，解决几个急需解决的困难和问题。
最后，严全治强调，思想解放大讨论活动是和贯彻落实党的十七大精神、纪念改革开放30周年活动紧密联系、一脉相承的。党委理论学习中心组成员一定要充分发挥好骨干和带头作用，团结带领全校广大党员干部和教职工，扎实、深入地开展好大讨论活动。（大讨论活动办公室）
